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人文学院概括及专业简介

 

分院概况:人文学院是在原黔东南民族师范高等专科学校中文系的基础上发展起来的。其前身可追溯到1958年黔东南大学成立时的文史科。1978年4月经国务院批准,黔东南民族师范高等专科学校成立,正式设立中文科;1988年,中文科更名为中文系;2006年2月获国家教育部批准,黔东南民族师范高等专科学校升为本科层次的凯里学院;2008年8月,凯里学院以中文系为基础,整合校内政史系部分师资,组建人文学院。

学院现有专任教师57人,其中教授14人,副教授19人;博士18人。校内兼职教师32人。设有汉语言文学、历史学、民族学、秘书学四个本科专业,设6个教研室,分别是语言教研室、文学教研室、大学语文教研室、民族学教研室、秘书学教研室、历史教研室。汉语言文字学、中国古代文学、区域社会史三个教学团队为校级教学团队;现代汉语、中国古代文学、普通话三门课程为校级精品课程。

我院教师分别来自武汉大学、北京师范大学、中山大学、南京大学、厦门大学、华东师范大学、四川大学、华中师范大学、西南大学、兰州大学、中央民族大学、云南大学、陕西师范大学等全国20多所高校,已形成了一支以中青年教师为骨干,老、中、青相结合的教学科研队伍。

目前教师队伍中,有贵州省高校哲学社会科学青年学术创新人才1人、州管专家1人、州级拔尖人才1人。

近三年,人文学院党总支获省、州先进基层党组织称号各1次;获贵州省哲学社会科学优秀成果奖5人次;获团中央学校部镜头中的三下乡优秀指导教师奖1人次。人文学院学生多次获国家级、省级奖项,如2016级汉语言文学专业刘群、李代坤等同学获第九届“华文杯”教学技能赛教学设计一等奖、教学能力一等奖(国家级);2016级民族学梁腾腾同学获得2018年创新创业及学科竞赛全国一等奖(国家级);2016级秘书学学生张文霞等获全国商务秘书职业技能大赛三等奖(国家级);2017级汉语言文学专业雷帮静同学获贵州省第四届学生“学宪法讲宪法”演讲比赛三等奖;2015级历史学专业刘先荣获得第十五届“挑战杯”贵州省课外学术科技作品竞赛三等奖;2013级汉语言文学专业吴娱获得贵州省青少年禁毒演讲比赛二等奖等。 2016级汉语言文学本科1班荣获2018年贵州省普通高等学校“先进班集体”称号。

汉语言文学(文史类 师范类 本科 学制4年)

培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有坚定正确政治方向、扎实的中国语言文字基础和较高的文学素养,系统掌握中国语言文学的基本知识,具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力和运用母语进行书面、口语表达的能力;掌握1门外语,有计算机文字信息处理能力和人际沟通、交往能力;毕业后能够立足于黔东南、服务贵州、面向全国,在教育行业、行政机关、传媒机构、对外交流等各类行政、企事业单位从事语文教学、语言文字、行政管理等工作的应用型人才。
    主要课程:文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、现代汉语、古代汉语、语言学概论、外国文学、民间文学、比较文学、写作、语文教学论、中学语文教材设计等。
    专业特色:属于学校传统优势专业,有着良好的办学历史和发展基础。以教学带科研,以科研促教学,积极开展“一专多能”应用型人才培养模式改革。毕业生适应面广,就业前景广泛,能够从事中小学语文教学、教育管理等工作,或在党政机关、新闻媒体、机关企事业单位从事相关工作。

 

人文学院每年主办的传统比赛“诗词朗诵比赛”

 

人文学院学生参加省级比赛

 

人文学院学生获第九届“华文杯”高等院校师范生语文教学能力测试一等奖


历史学(文史类 师范类 本科 学制4年)

培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有坚定正确的政治方向、扎实的理论基础、广博的历史知识、深厚的人文素养、敏锐的问题意识与思辨能力,掌握历史信息搜集、考证与分析的基本方法,能在历史过程和现实处境中考察特定的历史现象,记录、搜集和处理相关信息,形成合理的见解。毕业后能够立足于黔东南、服务贵州、面向全国,在教育行业、行政机关、档案文博等各类行政、企事业单位从事历史教学、行政管理、档案管理等工作的应用型人才。

主要课程 中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、史学概论、中国历史文选、区域社会史、历史教程与教学论、田野调查。

专业特色 历史学专业在学科建设上一直立足于服务地方的宗旨,通过搜集、整理和研究清水江文书等民间历史文献,厘清该地区区域社会史的发展脉络及其与国家之间的互动关系,努力重建关于西南历史乃至于中国历史的叙述。目前通过常年坚持进行田野调查实践活动,搜集、整理民间历史文献,致力于出版《清水江文书·黎平文书》资料汇编和一批学术性专题著作,力争使历史学专业的清水江文书研究领域走在全国的前列,提高和扩大学术影响力。在人才培养方面,历史学专业通过指导教师带领学生进入田野进行历史文化实地调查的方式,提高学生的专业理论知识和学习方法,培养学生的创新精神和实践能力,使学生在独立进行学术研究的同时成为兼具人文与科学精神,富有创见性和批判力的高层次复合型人才。

 

1:历史学专业学生与教师在识读碑铭

 

 

2:拓碑——历史学专业田野实践活动

 

3:清水江文书研习班读书活动

 

民族学(文史类 本科 学制4年)

培养目标:民族学专业培养具有坚定、正确的政治方向,遵守职业道德,具备系统的民族学理论与知识,能够运用民族学方法调查 和分析问题的实践能力的人才。掌握相关学科的理论知识和一门外语,熟练运用深度访谈、问卷调查、文献查阅、统计等基本研究方法, 了解中国国情尤其是人文环境特点,具有计算机文字信息处理能力和人际沟通、交往能力。立足于黔东南、服务贵州、面 向全国,为地方经济社会发展培养具有创新精神和实践能力的复合型、应用型人才。毕业后能胜任文教组织、国家机关(能从事党政部门特别是民族宗教行政机构管理工作)、新闻出版、社会团体及各类企事业单位等不同业务需要的应用型人才。

主要课程:中国古代史、宗教学概论、民俗学概论、民族学概论、人类学概论、中国民族志、世界民族志、文化人类学理论、田野工作与民族志写作、中国民族史、民族学与人类学经典导读、婚姻家庭与亲属制度、政治法律人类学、经济人类学、宗教人类学、 民族理论与民族政策、社会学概论、社会研究方法、生态人类学、旅游人类学、历史人类学、影视人类学实训、语言人类学、宗教人类学、人类学史。

专业特色:民族学专业师资强大, 教学经验丰富,科研成果丰硕,扩展学生的知识视野。教学团队共有教师17名,分别毕业于中央民族大学、中山大学、厦门大学、清华大学、云南大学、西南大学、南京大学等国内知名高校。其中教授7人,副教授7人,博士11人,7人获硕士研究生导师资格, 形成了老中青相结合的教学梯队;多数教师都获得省部级及以上课题立项,并在相关CSSCI期刊发表高质量论文。团队教师学缘结构合理,团队优势明显,特色鲜明。实践课程丰富多彩,学校所在地为学生提供多样的民族学田野点,有利于学生常接“地气”,了解乡土社会,关爱乡村,提升实践能力,将所学专业理论知识与实践相结合。民族学专业与其他专业交叉互补,联动发展,有利于复合型人才的培养,如民族历史,民族旅游,民族经济等课程,对于考取教师资格证、导游资格证及相关从业提供了丰富的理论知识和实践经验。被评为省级重点学科,获“贵州省区域内一流建设培育学科”,为民族学专业发展提供有力保障,使民族学专业潜力强劲。

 

就业趋向:民族学专业办学定位是“教学型”,即以教学为主导,并形成相关联的价值评价体系,积极发挥科学研究对教学的推动作用,为贵州省特别是黔东南地区培养“多能力、多知识、多思维、下得去、留得住、用得上”的复合型、应用型人才;服务面向定位为“地方性”,即在专业建设、人才培养、科学研究、文化传承等方面,坚持以服务黔东南地区为使命,立足黔东南,面向贵州省,走向全国为学生就业目标。民族学专业就业趋向主要是在各级党政机关中的民族、宗教、统战、民政、侨务、旅游、文物、博物馆等部门以及相关的政策研究机构、事业单位、企业单位、社会团体等从事公关、策划、管理和文秘等工作。截止目前已经毕业的两届民族学专业学生就业去向,部分毕业生通过各级各类招考从事党政机关和事业单位相关工作,如公务员,教师等工作;部分毕业生则按照个人发展规划和兴趣喜好在社会团体和企业从事相关工作,如基层管理、培训、公司文员、公司文案等工作;还有部分毕业生因为通过学习对民族学产生兴趣,在专业教师指导下和自己认真努力学习,通过研究生考试,在云南大学,贵州大学、云南民族大学、吉首大学等高校继续学习,获得更高层次学习平台和更好就业前景。

         

 

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