大数据工程学院

计算机科学与技术

培养目标

本专业立足黔东南区域经济社会发展与数字经济建设需求，紧扣学校“地方性、民族性、师范性，应用型”办学定位，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的人文科学素养、职业道德和团队协作能力，系统掌握计算机科学与技术的基本理论、核心知识和实践技能，熟练掌握计算机软硬件应用、大数据处理、人工智能等相关技术，具备较强的工程实践能力、创新意识和终身学习能力的高素质应用型人才。毕业生能够在IT行业、科研部门、国家企事业单位及相关领域，独立或合作完成计算机应用系统设计、开发、维护与管理等工作，同时兼顾师范素养与国际视野，适配地方教育、企业技术研发及涉外IT相关岗位需求，助力区域数字产业高质量发展和教育信息化建设。

主要课程

本专业课程体系兼顾理论基础与实践应用，涵盖核心基础课、专业主干课、实践实训课三大模块，构建“理论+实践+创新”的课程体系，主要课程包括：

核心基础课：高等数学、线性代数、离散数学、概率与数理统计、模拟电路与数字电路、高级语言程序设计；

专业主干课：Java程序设计、数据结构与算法分析、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、数据库原理及应用、人工智能应用、软件工程、Hadoop大数据技术、前端开发技术、分布式数据库原理与应用、网络安全技术、大数据分析；

实践实训课：程序设计实训、数据库应用实训、软件开发综合实训、网络工程实训，同时增设大数据处理、人工智能基础等拓展课程，贴合行业发展需求。

专业特色

本专业依托学校省部共建优势，以应用转型为核心，深耕地方服务，形成三大鲜明特色：

1.师资力量雄厚，教学成果突出：计算机科学与技术专业为贵州省普通本科高校 “金专”建设点，依托校级重点学科，拥有一支以省级教学名师为核心、中青年骨干为主体的教学团队。分院现有贵州省“千”层次创新型人才1人、黔东南州“州管专家”1人、黔东南州大数据智库专家4人、黔东南州网络安全智库专家1人。

2.产学深度融合，实践平台完善：以就业为导向，走产学结合发展道路，构建完善的实践实训平台，推行“学中做、做中学”的培养模式，通过课程项目设计、学科竞赛、创新创业项目、企业顶岗实习等方式，强化学生实践能力，部分方向开设名企定制班，实现毕业即上岗。

3.定位贴合地方，服务特色鲜明：立足黔东南区域发展，结合大数据、人工智能等新兴产业需求，优化课程设置，聚焦计算机软件、人工智能、计算机网络三大研究方向，注重培养学生解决地方实际问题的能力，助力区域数字化转型和民族地区信息化建设，同时兼顾师范特色，培养具备信息技术教学能力的复合型人才。

就业方向

本专业就业面广、就业率高，近年来应届毕业生就业率均保持在96%以上，毕业生可凭借扎实的专业技能和综合素养，面向IT行业及各类企事业单位、教育机构、科研部门就业，具体方向分为四大类：

1.技术研发类：在互联网、软件、大数据等企业，从事软件开发工程师、前端开发工程师、后端开发工程师、数据库管理员、网络工程师、系统分析师等岗位，负责应用系统设计、开发、测试与维护；

2.教育教学类：在中小学、教育培训机构，从事信息技术教学、计算机相关课程授课、教育信息化建设等工作，也可从事计算机技能培训等相关工作；

3.政务与企事业运维类：在政府机关、事业单位、金融、电信、房地产等各类行业，从事计算机系统运维、网络安全保障、数据处理与分析、信息化管理等岗位，助力各行业数字化升级；

4.深造与创业类：考取计算机科学与技术、软件工程、大数据等相关专业硕士研究生，继续深造；或依托专业技能自主创业，从事小程序开发、网站建设、信息技术服务等相关业务。

数字媒体技术

培养目标

本专业立足贵州省，面向全国，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的人文科学素养、职业道德和创新意识，掌握互动媒体、媒体网络、智能媒体工程等领域工作所需的数学和其它相关的自然科学知识，具备扎实的数字媒体技术专业理论基础，掌握数字内容创作、制作及应用的基础知识，基本理论和方法，毕业后能在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营和管理等工作的应用型人才。

主要课程

数字图像处理技术、高等数学、线性代数、计算机图形学、三维动画设计、绘画基础、色彩构成、角色与场景设计、二维动画设计、人工智能技术、数据库原理与应用、AI大模型原理与应用、高级程序设计语言、编导基础、分镜头脚本设计、摄影摄像基础、虚拟现实技术、人机交互技术、信息可视化技术、计算机辅助设计、计算机网络、网页制作与网站开发、新媒体运营与管理、数字影视编辑与制作等。

专业特色

2017年申报教育部首批“高校数字媒体产教融合创新应用示范基地项目”并获得立项，以“高校数字媒体产教融合创新应用示范基地”为核心，与凤凰卫视联合打造数字媒体专业人才培养。

以专业实验室为依托，以一流专业和学科竞赛为平台，提升学生实践和创新能力，学生参加学科竞赛获奖330余项，其中国家级30余项，省级300余项。

就业方向

主要从事传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营和管理等工作，也可以攻读计算机、传媒等相关专业的研究生。近3年就业率保持在96%以上。

物联网工程

培养目标

掌握物联网的相关理论、方法和技能，具备通信技术、网络技术、传感技术的基本理论、基本知识和基本技能，熟练掌握物联网软硬件产品的开发技能，受到科学研究初步训练，能在政府部门、通信行业、企事业单位及物联网相关产业从事物联网系统的设计、开发、管理与维护等工作的应用型人才。

主要课程

高等数学、高级程序设计语言、数据库系统、离散数学、数据结构、电路分析基础、模拟电路与数字电路、传感器原理及应用、RFID原理及应用、物联网通信技术、计算机组成、计算机网络、操作系统、单片机原理及应用、物联网控制、物联网信息安全技术、嵌入式系统与设计、物联网工程设计与实践等。

专业特色

1.软硬结合：注重计算机技术、通信技术与电子技术的交叉融合，培养学生软硬件协同开发能力。

2.项目驱动：引入企业案例和行业竞赛，通过课程设计、综合实训、创新创业项目等强化工程实践。

3.产教融合：与物联网企业共建实习基地，对接智慧农业、智能交通等实际应用场景。

4.前沿拓展：融入机器人、人工智能、5G通信等新兴技术，提升学生适应未来发展的能力。

就业方向

主要从事物联网、互联网、通信、智能制造等行业从事物联网系统集成、嵌入式开发、无线网络部署、云平台运维等工作；也可在政府或企事业单位信息化部门从事智慧城市、智能安防、环境监测等项目的规划与实施；还可继续攻读计算机、通信、自动化、电子技术等相关专业的研究生。

数据科学与大数据技术

培养目标

培养具备良好的人文科学素养、团队意识和协作能力，具有良好的职业道德与职业素质，具备扎实的数据科学与大数据技术专业理论基础，熟练掌握大数据处理、存储、挖掘与分析、大数据应用部署等技术，能够在大数据相关领域从事大数据处理、数据可视化、大数据分析、大数据应用开发等工作的应用型人才。

主要课程

C语言程序设计、统计学习基础、数据结构、算法分析与设计、大数据应用开发语言、数据库原理及应用、数据采集与预处理、大数据开发技术、大数据处理技术、分布式数据库原理与应用、数据仓库技术、数据挖掘与机器学习、深度学习、数字图像处理、人工智能大模型等。

专业特色

服务地方数字经济产业发展，政校企联合构建了数字产业人才订单班培养体系，为地方企业培养数据分析师、数据挖掘工程师等大数据应用人才，形成了一套服务地方大数据产业发展的特色教学活动体系。

就业方向

主要从事互联网、金融、政务、医疗、制造等进行数字化转型的行业从事大数据分析、开发、管理及研究工作，具体岗位覆盖数据分析与挖掘、大数据应用开发与运维、数据产品与管理等。

微电子与人工智能学院

微电子科学与工程

培养目标

本专业立足贵州省，紧扣集成电路产业需求，培养德、智、体、美、劳全面发展的综合性应用型人才。学生应具备扎实的数学与自然科学基础，系统掌握微电子集成电路领域的基本理论、专业知识与工程技能，具有良好的专业能力、学习能力、实践能力和创新创业意识，毕业后能胜任集成电路设计领域的研究、开发、制造、应用、维护及管理等工作。

主要课程

数字集成电路原理及设计、信号与系统、集成电路工艺原理、VLSI设计基础、ASIC原理与设计、射频集成电路原理与设计、EDA技术与应用、单片机原理及应用、微波滤波器设计基础、集成电路反向设计基础、现代模拟集成电路原理及应用、集成电路封装测试等。

专业特色

本专业以微纳与智能制造教育部工程研究中心为依托，以半导体材料与工艺综合实验室、半导体物理与器件实验室、纳米薄膜实验室等科教平台为支撑，紧密结合国家和地方、行业经济、社会发展的需求。

就业方向

主要从事微电子及相关领域从事集成电路设计、制造、测试、封装、应用开发以及技术管理等工作，可在各类电子科技企业、科研机构、学校等单位就业，也可继续攻读微电子学与固体电子学、集成电路工程等相关学科的硕士学位。

人工智能

培养目标

本专业培养具有社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具有健全人格和良好职业素质，掌握人工智能领域基础理论和方法，了解人工智能及相关领域的发展现状，能够运用人工智能的基本原理与方法，设计并实现有效的工程技术解决方案。毕业生应具备终身学习的动力和能力、跨行业交流能力、团队合作能力，能够从事人工智能相关领域技术开发、教育教学、业务管理等工作，并成为具备肩负社会责任的人工智能领域综合性应用型人才。

主要课程

Python程序设计、深度学习、机器学习原理及运用、算法设计与分析、数据结构、计算机网络、计算机视觉及应用、自然语言处理及应用、智能语音技术与应用、数据处理及可视化技术等。

专业特色

人工智能本身是一门综合性的前沿学科和高度交叉的复合型学科，研究范畴广泛而又异常复杂，其发展需要与计算机科学、数学、认知科学、神经科学和社会科学等学科深度融合。本专业重点关注：

(1)通用智能发展；

（2）人机混合智能发展；

（3）自主智能系统发展；

（4）与其他学科领域交叉渗透；

（5）普惠型智能社会发展；

（6）人工智能的社会学风险和健康可持续发展。

就业方向

主要从事大模型与算法研发、工程与部署落地、行业应用与解决方案、产品与运营管理。

机器人工程

培养目标

本专业立足贵州省、面向全国，培养适应社会与经济发展需要的机器人工程领域综合性应用型人才。学生将系统学习光机电一体化、传感检测、运动控制、人机交互等核心知识，具备机器人系统设计、智能控制算法开发、机电系统集成等核心能力，毕业后可在工业机器人、服务机器人、特种机器人等领域从事设计开发、应用维护、技术管理等工作。

主要课程

传感与检测技术、机电传动与控制、液气压传动与控制、机器学习、自动控制原理、Python程序设计、机器人运动控制技术、机器人机械与结构设计、工业机器人离线编程与仿真、机器人控制器设计与编程、PLC原理及应用、嵌入式控制系统、人机交互技术、ROS机器人程序设计等。

专业特色

面向智能装备与机器人产业，秉承"学研创一体化"理念，构建"基础理论-技术实践-创新应用"三维育人体系。以机器人系统设计与开发为主线，通过机器人创新项目设计、中国机器人及人工智能、全国大学生智能汽车竞赛等赛事、智能装备开发实践等载体，立体化打造机器人创新平台，重点培养学生机器人感知控制、智能算法开发、机电系统集成等核心能力。与广州粤嵌、江苏汇博、杭州智海合达等头部企业实施产学合作协同育人，为学生提供良好的实践实训平台。

就业方向

主要从事工业机器人、服务机器人、特种机器人等智能制造领域，从事机器人系统设计、智能控制算法开发、机器视觉应用、自动化产线集成、设备运维、销售与管理等工作；在人工智能、智能装备等行业担任机器人运动规划工程师、人机交互开发工程师；亦可在大专院校及科研院所从事机器人教学、科研及管理等工作。

未来机器人

培养目标

本专业响应国家智能制造战略及贵州省低空经济、具身智能等新兴产业发展需求，培养具备机械、电子、控制、人工智能等多学科交叉知识的综合性应用型人才。学生将掌握机器人系统设计、智能感知与决策、自主导航与集群协同等核心技术，强化机器人结构设计、导航系统、机器视觉、ROS程序设计等核心课程学习与实践，毕业后能在智能制造、低空经济、具身智能等领域从事系统设计、算法开发、应用管理等工作。

主要课程

智能驱动控制技术、自动控制原理、机器人系统总体设计、智能感知与信息处理、机器人导航系统设计、机器学习、Python程序设计、机器人结构设计、机器人仿真原理、机器视觉算法与应用、机器人组装与调试、系统可靠性技术、无人机模拟飞行、ROS机器人程序设计等。

专业特色

本专业以"机器人感知—决策—控制—协同"能力链为核心，聚焦国家智能制造战略与贵州省低空经济、智能无人系统产业发展需求，构建"学科交叉融合、产学协同创新、赛教结合育人"的特色培养体系；在课程体系上，融合机械、电子、控制、人工智能等多学科知识，以智能驱动控制技术、机器人导航系统设计、机器学习、机器视觉算法等核心课程为支撑，强化学生在机器人系统设计与智能算法开发方面的综合能力；在产教融合上，与广州粤嵌、北京卓翼、四川万创、江苏汇博等骨干企业共建实践平台，引入智能装备开发、无人机系统应用、ROS机器人程序设计等工程实战项目，结合企业真实案例开展"做中学、学中创"工程化训练，有效提升学生机电系统集成与产业化落地能力；在竞赛育人上，以中国机器人及人工智能大赛、全国大学生智能汽车竞赛等高水平赛事为牵引，通过创新项目设计、智能集群控制等开放性课题，培养学生智能感知、自主决策与集群协同等前沿技术实践能力，积极孵化创新创业项目。

就业方向

主要从事智能制造、低空经济、具身智能机器人、人工智能等领域从事机器人系统设计、智能算法开发、设备运维管理等工作，就业方向涵盖机器人系统集成、无人机研发与应用、服务机器人交互设计、机器视觉算法研发等多个方向。

信息工程

培养目标

本专业立足贵州、面向全国，本专业致力于培养适应社会与经济发展需要的综合性应用型人才。学生应德、智、体、美、劳全面发展，具有道德文化素养和社会责任感，富有创新精神与创业意识，身心健康。掌握必需的数学、自然科学基础知识，以及电子信息领域的基本理论、专业知识和工程技能，具备良好的专业能力、学习能力、实践能力及一定的创新创业能力。毕业生可在电子信息及相关领域从事研究、设计、开发、制造、应用、维护、管理等工作。

主要课程

信号与系统、通信原理、通信电子电路、数字信号处理、语音信号处理、数字图像处理、电子设计与制板、无线传感器技术、移动通信技术、光纤通信技术、Python语言程序设计、单片机原理与应用、信息论与编码、信息可视化技术等。

专业特色

面向电子信息产业，强调“学中做，做中学”，以基于课程的项目设计、学科竞赛、创新产品开发为手段，一体化设计学习小组、兴趣小组、专业社团、创新创业项目等实践教学体系，培养学生电子信息系统软硬件开发能力。与中科汉天下、海云捷讯等知名企业实施产学协同育人，为学生提供良好的实践实训平台。

就业方向

主要从事电子、信息、通信等领域的相关企业单位，可从事电子产品的软/硬件设计、开发、测试、系统集成和维护等工作，也可从事信息处理、工业控制等方面的开发、调试和运维等工作，或在各类学校及科研院所从事相关的教学、科研等工作。

自动化

培养目标

本专业是以控制理论为基础，融合电子技术、计算机技术、机械工程等多学科交叉应用型工科专业，紧跟智能制造、工业互联网发展趋势，致力于培养综合性应用型人才。立足工程教育，培养具备扎实自然科学基础与专业核心素养，掌握自动控制、机械设计、信息处理等专业知识。培养适应国家经济与科技发展需求、结合贵州地方特色、能在智能制造、能源交通、电子信息、工业生产等领域，从事自动化系统分析设计、技术研发、安装调试、运维管理及工程应用的复合型技术技能人才，助力产业数字化、智能化升级。

主要课程

自动控制原理、传感与检测技术、单片机原理与应用、电机拖动与运动控制、PLC控制技术、集散控制与现场总线、过程控制及仪表、嵌入式系统原理、电力电子技术、信号与系统、机械设计基础、智能控制基础、现代控制理论等。同时配套实验实训、课程设计、企业实习等实践环节，强化学生实操能力。

专业特色

本专业融合控制科学与技术、计算机科学与技术及机械工程等学科，注重多学科间交叉融合、协同并举。将弱电与强电相结合、理论研究与工程应用相结合，构建理论教学、综合实验、工程实践、系统设计相结合的人才培养体系。

就业方向

主要从事装备制造、人工智能、信息工程、能源交通等自动化相关领域从事工程设计、设备研发、生产制造、系统运行维护等工作。可攻读控制科学与工程、人工智能、机器人等方向硕士研究生。

智能制造工程

培养目标

本专业面向"中国制造2025"战略，立足贵州省产业需求，培养智能制造领域的综合性应用型人才。学生将系统学习智能制造装备、工业互联网、数字化工厂等核心技术，具备智能设计、智能装备、智能生产及智能运维等综合能力，毕业后可在智能制造相关领域从事设计开发、科技创新、工程应用、生产管理及技术服务等工作。

主要课程

机械制图、智能制造工程导论、工程材料基础、智能制造技术基础、机械制造工程原理、智能制造装备、机械工程控制基础、机械设计基础、机械设计基础实验、物联网与数字孪生、电气控制与PLC应用、液压与气压传动、传感器与智能检测技术、智能工厂规划与设计等。

专业特色

智能制造工程专业是面向"中国制造2025"战略的新工科专业，聚焦智能装备、工业互联网、数字化工厂等核心技术。本专业属工学机械工程类本科专业，2023年开始招生。本专业以微纳与智能制造教育部工程研究中心为依托，紧密结合国家和地方、行业经济、社会发展的需求，充分响应《贵州省"十四五"智能制造发展规划》，聚焦黔东南州依托“5+N”工业体系建设，主要培养具备智能制造工程领域的基本素质，具有智能设计、智能装备、智能生产及智能运维等方面的基本理论和基本知识，并受到严格的科学实验训练、科学研究初步训练以及工程实践基本训练的综合性应用型人才。

就业方向

主要从事智能制造相关领域的设计制造、科技开发、工程应用、生产管理和技术服务等方面工作，为黔东南州新型工业化提供人才支撑。

电气工程及其自动化

培养目标

本专业立足贵州省、面向全国，培养电力及电气工程领域的综合性应用型人才。学生应德、智、体、美、劳全面发展，掌握必备的数学、自然科学基础知识，系统学习电路理论、电力电子技术、电力系统分析、电机与继电保护等核心课程，具备电气系统设计、运行调度、技术研发及工程管理能力，毕业后可胜任电力能源、电气装备、新能源与储能、工业自动化等行业的相关技术岗位。

主要课程

高等数学、大学物理、工程制图、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、电路理论、PLC原理及应用、自动控制理论、电力电子技术、电机学、电力系统分析、电力系统继电保护原理、发电厂电力系统、高电压技术、电气设备及主接线、电工计量、电子电路仿真及分析、能源互联网技术与应用等。

专业特色

电气工程及其自动化专业立足贵州地方经济发展需求，紧密对接新型工业化战略，构建了"强基础、重实践、显特色"的应用型人才培养体系。课程体系深度融合行业标准，设置电力系统继电保护、PLC原理及技术、电力系统分析等核心课程。建有新型能源通信调度平台，与贵州电网、中科汉天下等企业共建12个产教融合基地，将苗岭山区电力建设案例融入课堂教学，学生毕业主要服务于贵州电力、装备制造及大数据产业，为地方经济转型升级持续输送"下得去、用得上、留得住"的工程技术人才。

就业方向

主要从事电力能源、电气装备制造、智能制造、新能源与储能、轨道交通、建筑机电及工业自动化等关键行业，就业去向以国家电网、南方电网、各类发电企业、电力设计院、电气设备厂商、新能源及储能企业、工控与自动化集成企业、轨道交通及大型工矿企业为主，可从事电力系统运行调度、电气设计研发、工程施工管理、自动化系统集成、设备运维调试及技术管理等工作，也可通过考研深造或公务员、事业单位招录进入科研院所与公共服务部门从事相关专业技术岗位。

理学院

数学与应用数学

培养目标

本专业立足黔东南，服务贵州，面向全国。贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，适应国家乡村教育振兴战略需求，培养具有良好的教师职业道德、自觉铸牢中华民族共同体意识、扎根民族地区教育事业，掌握系统的专业学科知识与教育知识，具有较强的数理逻辑思维能力、沟通能力和熟练的教学技能，能够胜任中学数学教学、教研与班级管理工作的专业人才。

主要课程

数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、抽象代数、实变函数、复变函数、初等数论、数学建模、运筹学、数学史、教育学、心理学、数学教学论、数学课程标准解读与教材分析、数学课堂教学技能训练和民族数学教育概论等，其中有4门省级“金课”。

专业特色

2011年，数学与应用数学专业成为凯里学院首个省级特色专业；2012年，成为首个省级“专业综合改革”试点专业；2014年，成为贵州省卓越教师教育培养计划项目专业。2019年入选教育部“双万计划”省级一流本科专业建设项目。2014年，数学被立项为凯里学院重点学科建设项目。本专业拥有数学实验室、应用统计建模实验室、开放实验室和微格教室等教学科研平台，拥有贵州省科技厅“数学建模方法与应用团队”、贵州省普通高等学校创新人才团队“少数民族科技史研究团队”、贵州省“民族数学文化与教育教学团队”和“认知大模型与智能教育创新人才团队”。

就业方向

本专业社会声誉良好，毕业生就业去向落实率90%以上。超过60%的毕业生服务于基础教育领域，很多学生成为领域内骨干教师，部分毕业生被评为所在单位的优秀教师，受到用人单位的高度认可和社会的广泛好评。随着国家对基础教育的重视和加大投入，以及新课程改革对数学教师专业素养提出的更高要求，数学与应用数学专业的就业前景将更加广阔。

物理学

培养目标

本专业立足黔东南、服务贵州，培养忠诚党的教育事业、贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，具有自觉维护民族团结意识、铸牢中华民族共同体意识，具有良好的教师职业道德和科学素养，掌握系统的物理学专业学科知识与教育知识，具有一定的人文素养和应用现代教育技术能力，具有较强的实践能力、沟通能力和熟练的教学技能，适应基础教育改革与创新发展需要，能胜任中学物理教学、教研和班级管理工作，毕业后五年左右预期成为所在单位的骨干教师。

主要课程

力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学、固体物理学、数学物理方法、计算物理基础等。

专业特色

在学校“师范做精”的总要求下，在省级“特色专业”和省级“卓越教师教育培养计划”的引领下，凝练“一主题，三活动”办学特色。专任教师承担国家自然科学基金项目4项、省部级科研项目18项、地厅级项目7项，获得贵州省基础教育教学成果奖二等奖1项，贵州省高等教育教学成果奖三等奖1项。同时强化大学生学科竞赛和师范生教学技能竞赛等赛事，学生在“华夏杯”全国物理教学技能大赛、全国大学生物理实验竞赛、中国大学生物理学术竞赛、贵州省师范生教学技能大赛等国家级、省级赛事中获得多个奖项。

就业方向

主要从事教育领域、物理相关技术/工程领域、公务员/事业单位、跨领域/新兴方向等。

化学

培养目标

本专业全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，立足黔东南、服务贵州基础教育，培养具有中华民族共同体意识，扎根民族地区教育事业，具有崇高的教师职业道德、良好的人文和科学素养，掌握系统的化学学科知识和教育教学理论，具有较强的实验操作技能和教育教学能力，掌握班级管理工作方法和中学生身心发展规律，具有终身学习理念和专业发展意识，具备一定的教育教学研究能力，能够适应基础教育改革与发展需要，胜任中学化学教育教学和班级管理工作的骨干教师。

主要课程

无机化学、有机化学、分析化学（含仪器分析）、物理化学（含结构化学）、教育学、心理学、化学课程与教学论、无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、仪器分析实验、物理化学实验、中学化学实验、微格教学实训、班级管理、教育见习、教育研习、教育实习等。

专业特色

化学专业具备良好的教学基础设施，拥有无机化学实验室、有机化学实验室、分析化学实验室、物理化学实验室、中教法实验室以及现代仪器分析实验室等多个专业实验室。专业配备了一批先进的大型精密分析仪器，包括气相色谱仪、气质联用仪、高效液相色谱仪、X射线衍射仪、扫描电子显微镜等。此外，化学专业还建有优质且稳定的教育实习基地，涵盖凯里学院附属中学、凯里市第二中学、第四中学、第六中学、凯里开发区初级中学、下司民族中学、凯里实验高级中学以及黔东南州振华民族中学等学校，为化学专业师范生的实习实训提供了良好的实践平台。

就业方向

主要从事教育、检测、化工、制药、环保及政府事业单位等领域。学生毕业后可担任中小学化学或科学教师，进入环境监测、食品药品检验等机构从事分析与检测工作，也可在化工、材料、制药企业从事工艺控制、产品研发或质量管理，还能在环保部门从事污染物监测与安全评价，或通过公考进入市场监管等岗位。

材料科学与工程

培养目标

本专业适应国家、贵州省和黔东南州的社会经济发展需要，立足黔东南州、服务贵州、面向全国，培养德智体美劳全面发展，具有良好的人文社会科学素养和职业素养、扎实的自然科学基础和材料科学与工程专业知识、较强的工程意识、工程素质、实践能力和自我获取知识的能力，兼具国际视野、创新创业精神、团队协作与组织管理能力，能在材料科学与工程专业及相关领域从事新材料、新工艺和新技术的设计与开发、科学研究、教学和管理等工作的高素质应用型人才。

主要课程

材料学概论、材料科学基础I、材料科学基础II、材料科学基础实验、材料工程基础、材料工程基础实验、材料分析方法、材料分析方法实验、材料性能学、功能材料、功能材料实验、材料计算与虚拟仿真、材料制备与加工等理论课程及相关实验课程。

专业特色

高水平平台支撑‌，专业拥有“微介孔纳米材料制备与应用重点实验室”“功能性纳米材料科技创新人才团队”等多个省级科研平台，中央及地方财政投入超千万元用于实验室建设。‌科研反哺教学，专任教师主持国家级、省部级项目15项以上，近三年发表SCI论文10篇，学生可深度参与科研实践。‌先进仪器保障实践‌，专业配备X射线衍射仪、扫描电子显微镜、透射电镜等总值超2000万元的高端设备，满足材料结构表征与性能测试需求。

就业方向

主要从事新材料、新能源、电子信息、航空航天等领域从事材料研发、性能测试与工艺优化；在质检、环保、建材等行业从事材料分析与技术管理；进入企业或科研机构参与纳米材料、功能陶瓷、高分子复合材料等前沿技术开发；可在贵州及全国范围内的高新技术企业、第三方检测公司、科研院所就业‌。

环境工程

培养目标

面向国家生态文明先行区建设及贵州省“大生态”战略需求，立足黔东南“生态优先、绿色发展”的区位优势，培养具备健全人格、良好人文素养、宽厚工程基础与高度社会责任感，德智体美劳全面发展的高级应用型工程技术人才。系统掌握环境污染防治、环境监测与评价、环境规划与管理等基本理论与方法，构建地域特色与“双碳”战略深度融合的知识体系。强化人工智能赋能，培养学生在环境智能感知、智慧运维及绿色技术研发方面的数智化创新意识与核心竞争力。

主要课程

环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、环境影响评价、双碳与环境、新型环境工程材料等。

专业特色

依托原有资源环境科学专业多年的办学积淀，深度融合化学、材料、生物等多学科优势，聚焦“喀斯特水土污染协同治理”与“环境功能材料”两大特色方向。秉持“以生为本、产出导向”的教育理念，依托博士占比达50%的高水平“双师型”师资及与环保企业、科研机构及行业协会等单位共建的实训平台，通过进阶式实训与“真题真做”的毕业设计（论文），将专业教学与真实产业场景深度绑定。致力于培养能够运用人工智能技术赋能环境精准治理、掌握“AI+环保”跨界融合能力的复合型人才，确保学生在“双碳”时代背景下具备卓越的行业竞争力和从校园到职场的无缝衔接能力。

就业方向

主要从事政府环保部门、环保公司、科研院所、国企等单位，从事设计咨询、监测评价、管理决策、生态修复及智慧环保等相关工作。

建筑工程学院

土木工程

培养目标

本专业立足国家建设发展需求，顺应科技进步趋势，坚持德、智、体、美、劳全面发展，培养掌握土木工程学科核心原理与专业知识，接受工程师基础训练，具备良好人文科学素养、过硬职业道德与职业素质，拥有较强创新意识、工程实践能力、自主学习能力及沟通协作能力，扎实掌握土木工程专业理论基础，能熟练开展工程实践问题分析、建模与求解，具备施工、设计、项目管理等专业技能，可胜任土木工程领域技术与管理工作的高素质应用型人才。

主要课程

材料力学、理论力学、结构力学、土力学、工程地质、混凝土结构基本原理、房屋建筑学、建设法规、钢结构基本原理、土木工程施工与施工组织设计、建筑结构试验等。

专业特色

凯里学院土木工程专业以贵州省一流专业为依托，聚焦区域发展需求，深耕学科交叉融合，形成三大鲜明核心特色，助力学生成长为适配行业发展、服务地方建设的复合型人才。

一是民族建筑保护与绿色建造技术深度融合。依托“绿色建筑与民族建筑研究中心”等平台，深耕黔东南苗侗木结构建筑文化，将传统营造技艺与现代抗震、防火技术有机结合，研发模块化连接技术与环保阻燃材料，相关成果已成功应用于本地传统村落保护工程，实现文化遗产传承与建筑技术创新的双向赋能、协同突破。

二是智能建造与工程安全技术创新赋能。针对贵州地质灾害高发特点，构建“监测－预警－防控”一体化技术体系，运用物联网、大数据技术解析滑坡等地质灾害机理，研发智慧检测系统，筑牢工程安全防线。同时，聚焦装配式钢-木组合结构、绿色建材等前沿领域，推动BIM技术与虚拟仿真教学深度融合，着力提升学生适应建筑业数字化转型的核心能力。三是产教协同共育应用型人才。

推行“双导师制”，联合中铁五局、水电九局、中建伟业等行业龙头企业共建实践教学基地，开设《黔东南民族建筑调研实习》等特色课程，实施“真题真做”实践培养模式，强化学生工程实践能力。近五年，学生累计斩获国家级、省级学科竞赛奖项70余项，毕业生就业率稳定在90%以上，构建起“理论筑基、实践赋能、创新提质”的一体化人才培养体系。专业近五年承担国家级科研项目2项，逐步形成了服务地方基础设施建设与生态环境保护的特色学科生态，为学生科研创新、专业提升提供有力支撑。

就业方向

     主要从事建设施工、设计勘察、工程管理、房地产及基础设施建设相关领域。可在施工单位从事施工技术、现场管理、造价预算等工作；在设计院从事结构设计、岩土勘察；也可在监理、咨询公司担任监理工程师、项目咨询；还可进入房地产企业负责工程管理、成本控制、质量监管。此外，可报考住建、交通、水利等事业单位及公务员，或从事检测、加固、BIM技术、轨道交通、市政工程等相关岗位。就业面广，岗位需求稳定。

建筑学

培养目标

本专业立足国家经济发展与城乡建设需求，以成果导向教育（OBE）理念为核心，深度融合人工智能技术与建筑学专业知识，充分彰显学校综合性、民族性与应用型办学特色。通过系统培养，使学生具备扎实的专业理论基础、突出的民族建筑创新设计能力、鲜明的地域文化传承意识、强烈的社会责任感以及科学的可持续发展理念，致力于培养适配行业发展、服务城乡建设的高素质复合型应用型人才。

主要课程

素描（一）、素描（二）、色彩（一）、色彩（二）、建筑设计基础（一）、建筑设计基础（二）、建筑概论、建筑设计（一）、建筑设计（二）、建筑设计（三）、建筑设计（四）、建筑设计（五）、建筑设计（六）、建筑设计原理、计算机辅助设计、中国建筑史、外国建筑史、数字化技术与建筑、黔东南民族建筑设计、传统民居与乡土建筑、建筑遗产保护、建筑构造、建筑物理、建筑师执业知识等。

专业特色

建筑学专业长期聚焦区域发展需求，深度挖掘黔东南地域自然与人文特色，构建了“专业知识体系、专业实践体系、创新能力培养体系”三位一体的应用型人才培养模式，形成了独具一格、优势鲜明的教学体系。专业以黔东南民族建筑研究为核心特色学科方向，通过产教融合、以赛促学、开放共享的课程体系建设，实现教学、科研与实践的深度融合，切实提升人才培养质量。同时，常态化举办建筑设计优秀作品评选、大学生建造节、毕业设计展演等活动，全面激发学生创新思维与创业精神，着力锤炼学生创新创业能力，为学生职业发展与个人成长搭建广阔平台，助力学生成长为兼具专业素养与地域文化情怀的建筑学人才。

就业方向

主要从事建筑设计、城市设计、室内设计、房地产开发、规划与管理等方向就业。可在建筑设计院从事方案设计、施工图设计、景观与室内设计；在房地产企业负责产品研发、设计管理，也可进入住建、自然资源等部门从事建筑管理、规划审批；还可从事古建保护、BIM技术、文旅建筑策划等，就业选择多元化。

城乡规划

培养目标

本专业对接国家战略需求，契合黔东南经济社会发展实际，坚持德、智、体、美、劳全面发展。致力于培养具备扎实的城乡规划理论知识与应用实践能力，富有社会责任感、团队协作精神和创新思维，秉持可持续发展与文化传承理念，能够在复杂场景下统筹解决人居环境规划、设计及治理中的综合性问题，可在城市更新、乡村振兴、自然资源保护与利用等核心领域，从事规划编制、方案设计、技术咨询和运营管理工作的高素质应用技术人才。

主要课程

建筑初步、建筑设计、城乡规划设计、规划原理、地理信息系统应用、城市建设史与规划史、城乡基础设施规划、城乡道路与交通规划、城乡规划管理与法规、城乡生态与环境规划、城乡社会综合调查研究、智慧城市管理、黔东南传统村落与乡村振兴等。

专业特色

本专业立足黔东南地域优势，紧扣国家新型城镇化建设和乡村振兴战略需求，对标国内学术前沿，以生态文明背景下国土空间规划专业能力培养为主线，打造“乡村规划与治理”核心办学特色，着力建成具有典型地域特色与地方影响力的优势专业。专业聚焦实践能力培育，引导学生熟练运用专业技术方法破解城乡发展中的实际问题，能够高效胜任城市更新、乡村振兴、自然资源保护与利用等领域的规划、设计、咨询和管理等岗位。同时，深度融合黔东南地域文化与自然禀赋，将传统村落保护、乡村治理等地方需求融入教学实践，助力学生成长为兼具专业素养、地域情怀与社会担当，能够服务地方、赋能区域城乡高质量发展的专业人才。

就业方向

主要从事规划设计、政府管理、房地产开发、规划咨询、乡村振兴等领域。可在规划设计院、建筑设计院从事城乡总体规划、详细规划、城市设计等工作；在自然资源局、住建局等政府部门从事规划审批、管理与政策研究；在房地产企业负责项目前期策划、空间规划与开发管理；也可在规划咨询公司、文旅机构、乡村建设单位参与城市更新、乡村规划、景观规划等工作。就业覆盖面广，适配城市建设与国土空间治理需求。

测绘工程

培养目标

本专业紧跟科技发展趋势，致力于培养掌握现代测绘科学核心理论、空间信息采集技术与地理数据处理方法的高素质应用型测绘人才。系统学习卫星定位、遥感技术、地理信息系统等核心知识，重点锤炼工程测量、三维建模、国土空间规划等实践能力，能够胜任国家基础测绘、智慧城市建设、自然资源调查等领域的技术开发与项目管理工作，同时具备较强的创新意识、团队协作精神及社会责任感，精准适配信息化时代测绘地理信息产业发展需求。

主要课程

测绘学概论、数字地形测量学、地图制图学基础、误差理论与测量平差基础、GNSS测量原理及应用、工程测量学、大地测量学基础、地理信息系统原理、摄影测量学、遥感原理与应用等。

专业特色

本专业立足黔东南地域发展实际，聚焦国土测绘、智慧城市建设等核心领域，以培养学生解决实际工程问题的能力为核心，打造特色鲜明、贴合区域需求的人才培养模式。依托基础测绘构建地理信息资源与三维实景体系，支撑国土空间规划及“三区三线”划定，破解山地地形破碎难题；推进地籍与不动产确权测绘，保障群众产权，助力乡村发展；为城乡建设、交通水利、市政管网等基建工程提供测绘监测服务，解决复杂地形下工程建设难题；依托无人机LiDAR、InSAR、GNSS-RTK等测绘技术，聚焦黔东南地区地质灾害、生态保护修复、水资源与防汛三大领域开展精准测绘服务；针对区域高发的滑坡、泥石流、崩塌、岩溶塌陷等地质灾害，实施高精度地形勘测、隐患识别、位移监测与风险划分，搭建预警系统助力提前避险；服务村庄规划、农房及乡村基础设施建设，兼顾民族村寨风貌保护与人居环境提质，助力乡村振兴。本专业深度落实校企协同育人机制，将无人机航测、遥感（RS）、地理信息（GIS）、三维激光扫描等新型现代测绘技术全面融入课程教学与实训全过程，紧密衔接行业岗位标准与职业能力要求，夯实学生实践应用能力，着力培育理论扎实、技能过硬，兼具责任担当与本土服务意识的复合型测绘人才，精准对接区域地理信息产业升级、自然资源管控、智慧城市搭建及少数民族文化遗产数字化保护的发展需要。

就业方向

主要从事测绘勘察、工程建设、地理信息、自然资源管理等领域。可在测绘院、勘察设计院从事大地测量、工程测量、地形测绘；在建筑、交通、水利施工单位负责施工放样与监测；在地理信息企业从事 GIS 数据处理、遥感解译、地图制图；也可进入自然资源、住建、应急等事业单位从事国土调查、规划测绘、地籍管理等工作。岗位需求稳定，技术应用性强。

大健康学院

生物工程

培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要，德智体美劳全面发展，具有道德文化素养和社会责任感，具备解决复杂生物工程问题的能力，能够在酿造、制药、生物资源利用等生物工程相关领域，从事生产管理、技术研发和质量控制等方面工作，具有追求卓越的创新精神、精益求精的工匠精神、敬业乐群的协作精神的厚品德、强基础、善实践、会创新的高素质应用型人才。

主要课程

微生物学、生物化学、工程制图、生物反应工程、化工原理、发酵工程、生物分离工程、基因工程、生物工程设备、酿造工艺学、药理学、药剂学、生物制药工艺学课程及相关实验。

专业特色

生物工程是应用生物学、化学和工程技术等方法，以生物技术研究成果为基础、借助工程技术实现产业化为基本任务的应用型工学本科专业。主要研究微生物的筛选、细胞的大规模培养、生物大分子的分离、发酵工艺的设计和过程控制以及基因工程在发酵、化工、制药、环境生物治理等方面的应用。生物工程专业针对贵州省生物类企业发展对高素质人才的需求，围绕我校“地方性、民族性、师范性，应用型”的办学定位，全面落实“立德树人”的根本任务，秉承“以学生为中心、成果为导向”的培养理念，致力于培养“厚基础、宽口径、重实践、具有创新创业精神”的高素质应用型人才，服务地方经济社会发展；坚持生物学和工程学相结合的培养特色，实行个性化、多样化的创新人才培养方案。

就业方向

本专业立足国家生物经济战略，就业前景广阔，毕业生可凭借扎实的工程技术与生命科学功底，在生物医药、食品发酵、绿色生物制造等核心领域高质量就业，兼顾稳定性与发展空间。在生物医药领域，可从事疫苗研发、生物制药、质量检测等技术工作；食品与发酵方向聚焦功能性食品研发、发酵工艺优化；同时也能在环保及生物制造领域，参与微生物治理、生物基材料研发等工作。此外，还可选择深造攻读研究生，或考取科研院所、疾控中心等事业单位，亦能在科技企业从事生物信息分析，甚至自主创业，发展路径多元，就业竞争力强劲。

食品科学与工程

培养目标

食品科学与工程专业培养有信念、有纪律、有品行、有作为，具有高度的社会责任感，德智体美劳全面发展，良好的科学和文化素养，掌握食品科学与工程基础知识、基本理论和基本技能，具有创新意识和实践能力，勇担当、可适应、会合作，能够在食品科学与工程领域及区域民族特色食品产业从事生产、营销管理、技术开发、科学研究、教育教学等工作的应用型本科人才。

主要课程

食品工程原理、食品化学、食品分析、食品标准与法规、食品微生物学、食品生物化学、食品机械与设备、食品工艺学、食品营养学、食品工厂设计与环境保护、食品安全与卫生、食品风味化学、发酵食品工艺学等理论课程及相关实验课程。

专业特色

食品科学与工程专业是凯里学院转型发展和工程教育认证重点建设本科专业。坚持校企协同育人培养机制，培养适应区域民族特色食品产业发展的应用型高素质本科人才，为贵州地方特色食品产业发展提供人才、技术支撑。办学过程中逐渐形成了“强化校企合作，培养应用型人才，服务地方特色食品产业发展”为办学特色。

（1）积极开展校企融合办学合作。本专业通过校企共建省高校重点实验室“黔东南民族特色食品省级重点实验室”、实施凯里学院博士教授服务团项目、凯里学院食品产业发展专班形式开展基层服务近百次，并实现省级科研成果转化，基层服务获得国家科技部引智司表彰。历年来校企共建实践教学基地近十处，有力保障了专业实践教学需求。            

（2）培养应用型本科人才，服务地方特色食品产业发展。食品专业学生学习效果和综合素质培养效果突出。本专业增设专业特色课程《民族特色食品》，融入民族特色饮食知识。本专业与黔东南州食品药品监督管理局检验检测中心、田园食品有限公司、凯缘春酒业有限公司、凯里亮欢寨生物科技有限公司等开展“双导师”人才培养制度，实现学校求学与企业就业高效对接。本专业学生热爱各种美食制作，学生自主创办的民族食品协会多次荣获校园“十佳社团”荣誉称号。本专业学生学风良好，四级通过率、考研上线率位居全校各专业前列。学生获得多项国家级、省级奖励，多次获得省级创新创业训练项目。

目前食品科学与工程专业建设有省高校特色重点实验室，中央财政支持建设的“食品工程原理虚拟仿真实验室”、“食品工艺学实验室”、“食品分析实验室”、“食品风味感官评价实验室”。建设有贵州省酸汤产业技术创新中心、贵州省黔东南民族特色食品研发特色重点实验室、凯里酸汤产业研究院、凯里酸汤发酵加工关键技术研发基地等科研或产学研平台。与诸多企业、科研院所、第三方检测公司等建立了校外实习实训基地，并建设有贵州省一流金课5门。

就业方向

食品科学与工程专业就业方向主要包括：  

（1）食品企业：从事产品研发、质量控制、生产管理、检验检测等，如伊利、蒙牛、中粮等大型企业；

（2）政府及事业单位：在市场监管局、海关、疾控中心等从事食品监管、检验检疫、标准制定等工作；

（3）科研机构与高校：从事食品科学基础研究、教学或实验室管理工作，一般需硕士及以上学历；

（4）第三方检测与认证机构：负责食品成分分析、微生物检测、食品安全体系认证等；

（5）餐饮与零售行业：在连锁餐饮、商超或电商平台从事品控、供应链管理、食品安全审核等；        

（6）新兴领域：健康食品开发、食品电商、食品物流管理等。

药学

培养目标

本专业面向黔东南经济社会发展的需要，辐射全国对医药人才的需求，着力培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握药学及相关学科基础知识、基本理论和实验操作技能，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，具备从事药物研发、生产、流通、管理、质量控制和药学服务等方面工作基本能力的高素质应用型药学人才。

主要课程

无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、大学物理、高等数学、生物化学、微生物学与免疫学、人体解剖生理学、药物化学、药物分析、天然药物化学、药理学、药剂学、生药学、药事管理等。

专业特色

药学是一门以化学和生物学为基础，与医学深度交叉，兼具前沿科技探索与社会健康服务的综合性应用学科。药学专业建有贵州省全省苗医药重点实验室、贵州省教育厅黔东南民族药综合利用工程技术研究中心、贵州省教育厅黔东南苗侗药现代化研究重点实验室、民族药制剂质量控制工程技术研究中心、中央财政专项科研平台苗药研究中心等教学科研平台。配套有现代化的药物化学、药物分析、药理学、制剂学实验室；与黔东南州中医医院、黔东南州食品药品检验检测中心、黔东南州民族医药研究院等多家医院、科研院所及企业建立了校外实习实训基地，现建有校外中药材产业实习实训基地30亩、校内中药材实习实训基地20余亩，为药学类相关专业完成见习、实习和实践提供保障。        

药学专业教师获各级各类项目30项，其中国家自然科学基金1项，省部级基金5项，地厅级基金15项，横向10项，科研总经费600余万元，主持教学改革项目6项，主（参）编专业教材4部，发表与本专业教学紧密联系的教改论文7篇。

就业方向

药学专业学生通常有以下几个就业方向，  

（1）研发与生产：如研发人员，质量管理人员，生产/工艺工程师等；

（2）流通与使用：医院药师，执业药师等；          

（3）监管与支持：药品注册专员，政府监管人员，临床试验专员等；

（4）科研与教育：教师，科研人员等；

（5）市场与销售：医药信息沟通专员，医药代表等。

本专业毕业生就业方向广阔，主要面向教育、检测、化工、制药、环保及政府事业单位等领域。学生毕业后可担任中小学化学或科学教师，进入环境监测、食品药品检验等机构从事分析与检测工作，也可在化工、材料、制药企业从事工艺控制、产品研发或质量管理，还能在环保部门从事污染物监测与安全评价，或通过公考进入市场监管等岗位。

园艺

培养目标

立足地方，服务贵州，面向全国，紧扣大健康产业和区域农业产业发展需求，着力培养德、智、体、美、劳全面发展，了解学科前沿，具有良好的科学文化素养、较强的创新创业意识和能力、较强的自主学习意识与能力、良好的个人沟通与团队协作能力、良好的吃苦耐劳精神、过硬的职业道德与职业素质、扎实的生物学基础，掌握园艺学的基本理论、基本知识和基本技能，拥有良好的发现、分析及解决园艺生产实践问题的能力，能在农业及相关领域的行政事业单位、科研院所、或相关企业从事与园艺学学科有关的技术开发与推广、经营与管理、教学与科研等工作的“基础厚、口径宽、应用强”的铸牢中华民族共同体意识的高素质实用技能型农林人才。

主要课程

构建“基础+核心+特色”三维课程体系，涵盖公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程及实践课程四大模块。同时增设大健康、智慧园艺相关选修课程，兼顾理论深度与实践应用，配套完善的实验实训课程，确保学生掌握扎实的专业技能，适应产业发展需求。

基础课程：植物学、植物生理学、基础生物化学、遗传学、土壤肥料学、园艺植物育种学等；

核心课程：园艺植物栽培学、园艺作物育种学、园艺产品贮藏加工学、设施园艺学等；

特色课程：果树栽培学、蔬菜栽培学、观赏园艺学、智慧园艺、园艺场地经营与管理、田园实践、现代观光农业、园艺疗法等；

省级“金课”9门：园艺植物栽培学、果树栽培学、园艺产品贮藏加工学、设施园艺学、园艺植物育种学、植物组织培养、园艺场地经营与管理、田园实践、劳动教育。

专业特色

本专业自2010年获教育部备案招生以来，发展成果显著，先后入选贵州省“卓越农林人才教育培养计划”建设专业、贵州省专业综合改革建设专业、贵州省一流本科专业建设专业，是凯里学院一流专业、“双万计划”培育专业，多次获评校级评估优秀等次。专业以“产教融合、校企协同”为核心，采用嵌入式校企（地）联合培养模式，突出岗位能力与职业素养培育；依托园艺学等三个省级重点（支持）学科和优质教学科研队伍，拥有农科教合作人才培养基地、生物学实验教学示范中心等完善的省级实验实训及创新创业训练平台。

本专业构建了以“三阶段四时段理论课教学模式、毕业论文两阶段导师制、校内实训基地两级模拟承包制、一主两线三结合课程综合实践、五融合创新创业训练”为核心，创新创业和实践训练贯穿全程的多元化、一体化教学体系，形成了具有区域特色和优势的高素质实用技能型农林人才育人机制，相关成果获贵州省教学成果二等奖1项、三等奖1项，贵州省教育科学研究优秀成果三等奖2项。精准对接贵州园艺产业发展需求，彰显地方办学特色。

就业方向

依托专业特色与区域产业优势，就业前景广阔、方向多元，主要面向园艺相关领域及大健康产业，具体包括：

（1）政府及事业单位：各级农业农村局、园林局、农技推广站、公园管理中心等，从事园艺技术推广、产业管理、绿化养护等工作；

（2）企业及生产单位：园艺种苗、花卉、果蔬生产企业，设施农业基地、农业科技示范园、观光园艺园区等，从事栽培管理、品种培育、产品采后处理、园区运营等工作；

（3）科研及教育领域：高等院校、科研院所，从事园艺相关教学辅助、科学研究、种质资源保护等工作；

（4）自主创业及新兴领域：依托专业技能自主创办苗圃、花圃、园艺工作室、果蔬种植基地等，或从事园艺疗愈、花卉电商、社区园艺指导等新兴业态工作；

（5）继续深造：考取园艺学、设施农业、风景园林等相关专业硕士研究生，提升专业竞争力，适配更高层次岗位需求。

美术与设计学院

美术学

培养目标

立足黔东南地区文化传承与发展需求，顺应人工智能时代艺术领域发展趋势，培养政治坚定、品德优良，兼具扎实美术专业功底、民族文化素养与AI艺术应用能力，能服务地方文化建设、适配现代艺术行业需求，具备创新思维与实践能力的卓越应用型综合素质美术人才。

主要课程

素描、色彩、设计基础、中外美术史、美术概论、艺术策划与文案写作、油画语言实践、中国画语言实践、版画语言实践、民艺语言实践、数字跨媒介艺术、美术批评方法论。

专业特色

深耕民族文化沃土，以本土民族民间文化基因为核心，构建“民族文化+美术创作+艺术策划”特色教学体系。紧跟美术学科数字化发展趋势，将AI艺术工具、智能教学技术融入教学过程，兼顾传统美术技艺与现代数字素质培养。强化实践教学，整合民族民间艺术实训基地、艺术创作工作室，推行“导师工作室制教学”，引导学生参与地方艺术文化开发、文旅项目策划等实践项目，培养“能创作、会应用、善创新”的复合型人才。

就业方向

主要从事中小学美术教育、艺术疗愈研培产业、AI艺术创作、文博旅游文化产业、数字文创开发、艺术策划与管理、美术编辑、艺术品运营与推广等工作。可继续深造攻读相关专业硕士学位。

非物质文化遗产保护

培养目标

本专业立足于黔东南，面向新时代区域经济社会发展需要，响应新时期国家经济建设和文化建设中对文化保护与社会综合发展的需求，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养具有铸牢中华民族共同体意识与坚定政治方向，具备非物质文化遗产与中华优秀传统文化的系统性保护，创造性转化与创新性发展的能力。毕业五年后，预期在非物质文化遗产保护出版机构、科研机构、中小职校等相关领域应用型工作的创新型复合型人才。

主要课程

非物质文化遗产学、非物质文化遗产概论、非物质文化遗产规划与管理、非物质文化遗产法律法规与政策、非遗传承人口述史理论方法与实践、非物质文化遗产田野调查理论与实践、文化生态保护区理论与实践研究、非遗文创与展示传播、非物质文化遗产数字化保护、非遗旅游体验设计、非遗数字策展与交互设计、民族传统服饰研究等。

专业特色

凯里学院非物质文化遗产保护专业依托黔东南苗侗民族富集非遗资源办学，为全国特色新兴专业，专业实力位居全国前列。专业立足国家级民族文化生态保护区，将苗族银饰、苗绣、蜡染、侗族大歌、侗族木构建筑等活态非遗作为教学资源，构建“艺术学+民俗学+管理学+数字化技术”交叉融合课程体系。教学采用“课堂+田野”双轨模式，深入村寨开展调查实践，聘请非遗传承人、行业专家联合授课，搭建校外田野教学基地与数字化保护实验室。注重非遗记录、文创设计、数字建档等实践能力培养，形成“高校+传承人+传统村落+行业”协同育人格局。专业紧扣地方文旅发展与乡村振兴需求，培养兼具理论素养、实践技能与创新能力的本土化非遗保护与传承复合型人才。

就业方向

主要从事各级非遗保护中心、文化馆、博物馆、图书馆、文物管理所从事非遗普查、记录、建档、研究与管理工作。也可以在文旅部门、景区、文旅公司、文创企业从事非遗活化、文旅策划、文创产品设计、品牌运营与项目开发。同时也能够胜任中小学、职业院校、非遗工坊、传承基地担任民族文化教师、技艺助教、研学导师或培训专员；也可从事非遗数字化采集、影像记录、新媒体运营、短视频策划、文化传播等相关工作。

视觉传达设计

培养目标

本专业深植于贵州丰富的民族艺术土壤，培养兼具国际设计视野与本土文化特色的创新型人才。通过“基础-专项-创新-职业”四阶段递进式培养路径，着力塑造学生扎实的设计基础、敏锐的跨学科学习能力及跨领域协作意识，使其成为既能深刻理解市场需求与行业趋势，又具备独立思辨与创新能力的复合型设计师，持续为地方经济文化发展输送高素质设计人才。

主要课程

黔东南非遗创新与发展、黔东南非遗工艺创新设计、UI界面设计、字体设计、包装设计、图案设计等，形成“民族艺术+现代设计”的课程体系，强化跨学科知识整合。

专业特色

立足区域民族文化，融合苗族、侗族等传统艺术元素，构建特色鲜明的课程体系；2016年获评省级重点学科，2021年顺利通过贵州省本科专业评估。师资结构合理，科研成果显著，拥有多项省级、州级、校级课题及外观设计专利。

就业方向

主要从事广告策划、文化传媒等行业，胜任管理、设计等岗位；部分成为本土创业企业家，或进入国内外知名院校深造，也可从事与品牌、包装、数字媒体等相关的设计工作。

环境设计

培养目标

本专业根据区域文化经济发展需要，面向室内设计公司、园林景观设计公司、市政园林等企事业单位；针对室内设计、景观设计、项目策划、施工和管理等岗位；培养具备扎实的环境设计基本理论和基本技能，具备较强的项目设计、施工、管理能力和设计创新能力，并了解并熟悉苗族、侗族人居环境设计基本理论，培养“有设计实践能力、人文修养素质兼具的应用型人才”。

主要课程

室内设计、乡村规划设计、展示设计、家具设计、景观设计、快题设计。

专业特色

凯里学院环境设计专业（Environmental Design）现为中华人民共和国教育部“双万计划”——贵州省省级一流专业（金专）（2021）；凯里学院转型试点发展专业（2020）；凯里学院校级一流专业（金专）（2023）。凯里学院环境设计专业位于苗侗腹地，是研究与设计苗侗民居的新高地，本专业根植于贵州深厚的民族艺术土壤，以跨学科、跨专业的现代环境设计专业教学体系，以培养“有设计实践能力、人文修养素质兼具的环境设计应用型人才”为目标，培养具备“苗族、侗族特色人居空间设计能力”的应用型人才。“建一流专业，育一流人才”，是本专业建设的目标。

就业方向

主要就职于室内设计公司、园林景观设计公司、家具设计公司、市政园林等企事业单位。

音乐与舞蹈学院

舞蹈学

培养目标

本专业立足黔东南丰富的民族文化资源，以铸牢中华民族共同体意识为引领，秉承“地方性、民族性、应用型”办学特色，深度契合文旅融合发展趋势，培养具有较高思想道德素质、坚定文化自信、扎实舞蹈功底与良好职业素养，具备舞蹈教学、表演、编导、策划及艺术管理能力，能在文艺团体、文化馆站、文旅企业、中小学及培训机构等领域从事舞蹈表演、编创、教学及文旅演艺策划与管理等工作的高素质应用型舞蹈人才。

主要课程

古典芭蕾基训、中国古典舞基训、中国古典舞身韵、中国民族民间舞、现代舞、苗族舞蹈、毯技课、舞蹈解剖学、舞蹈艺术概论、中外舞蹈史、舞蹈编导技法、舞蹈即兴表演、舞蹈排练、舞蹈教学法、舞蹈赏析与批评、舞蹈写作与评论、舞蹈心理学、音乐基础、钢琴等。

专业特色

以舞蹈教育为核心，强化教学能力与师德素养，适配基础教育与艺术普及需求。深度融入苗族舞蹈等黔东南民族民间舞蹈资源，打造地域艺术优势。实行“课堂—舞台—文旅实践”一体化培养模式，以教促学、以演促学、以赛促学，通过舞台演出、教学汇报、专业竞赛提升综合能力。建有现代化舞蹈实训室、苗侗歌舞特色实训室，与黔东南州演艺集团、西江千户苗寨等多家单位共建实习实训基地，兼顾理论功底、表演技能与创编能力，培养一专多能、服务文旅融合的应用型舞蹈人才。

就业方向

教育领域：中小学、艺术培训机构、少年宫等舞蹈老师、教学管理；表演与创作：专业艺术院团舞蹈演员、编导、节目编排；文旅与管理：文化馆、博物馆、文旅单位的艺术策划、展演组织、非遗传承；传媒与企业：影视、新媒体、工会、文旅企业的舞蹈编导、活动策划、艺术指导。

音乐学

培养目标

本专业紧扣国家艺术教育政策与铸牢中华民族共同体意识要求，立足黔东南民族文化资源，融合传统师范类音乐学与音乐表演优势，培养政治素质过硬、师德修养良好、艺术素养扎实，系统掌握音乐专业知识与技能，具备音乐教学、艺术表演、文旅策划、民族音乐传承能力的复合型音乐人才。

主要课程

基本乐理、视唱练耳、基础和声、形体舞蹈、中国音乐史、西方音乐史、曲式与作品分析、中国民族民间音乐、歌曲分析与写作、声乐、钢琴、器乐、合唱与指挥、钢琴伴奏与弹唱、音乐教学法、黔东南非遗概论、田野调查与方法、民族音乐文化传播、民族音乐传承实践等。

专业特色

办学底蕴深厚：拥有44年办学历史，是贵州省内最早开展音乐教育的专业之一，为贵州省省级重点支持学科、贵州省一流专业立项建设专业，综合实力省内领先。坚持地方性、民族性、应用型办学定位，深度依托黔东南民族文化资源，形成师范教育与表演能力并重、本土音乐传承与现代音乐技能融合的培养特色。配备专业音乐厅、标准琴房、录音棚、民族音乐实训平台等现代化教学设施，实训实践条件优越。培养模式创新：构建“课堂—舞台—实践”一体化培养体系，与地方文艺团体、文旅企业、文化馆站共建实践基地，强化教学、表演、创作、传承综合能力训练。

就业方向

主要在中小学、艺术教育培训机构从事音乐教学与美育工作；可在文艺院团、文化馆站、文旅企业从事艺术表演、活动策划、文化传播等工作；也可在非遗保护中心、民族文化传承机构从事民族音乐研究、传承与推广工作，就业口径宽、发展前景广阔。

体育学院

体育教育

培养目标

本专业全面贯彻党的教育方针，立足黔东南、面向贵州、辐射周边，紧扣新时代基础教育改革发展需求，以立德树人为根本，铸牢中华民族共同体意识。培养师德高尚、专业扎实、技能过硬，具备中学体育教学、教研、班级管理与赛事组织能力，富有创新精神、反思能力与团队协作素养，毕业五年左右成长为基础教育体育领域业务骨干的高素质应用型体育教育人才。

主要课程

学校体育学、运动技能学习与控制、体育课程与教学论、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育社会学、健康教育学、田径、体操、武术、篮球、足球、排球、少数民族传统体育、独竹漂、舞龙舞狮、体育科研方法、班级管理、体育教学理论与实践等。

专业特色

以立德树人为根本任务，以铸牢中华民族共同体意识为主线，以师范专业认证为抓手，以学科竞赛为平台，深化教育教学改革，优化学科专业布局，走特色发展之路，全面推动教育教学水平高质量发展。

依托国家民委与省政府共建高校平台，深度挖掘黔东南民族体育资源，构建UGS协同育人+非遗课程群+实践导向育人体系。建有省级少数民族体育基地、独竹漂训练基地等实践平台。在贵州省体育教育基本功大赛中连续两年获团体二等奖，2024年省教育厅推荐参加全国普通高等学校体育教育专业学生基本功大赛获团体三等奖、一人获全能一等奖；2025年贵州省大学生田径锦标赛中，获得100米冠军，团体总分第四名；龙舟队在全国12、13届大学生龙舟锦标赛中获得七金二银的好成绩，为贵州省龙舟队培养并输送近10名运动员，在中华人民共和国少数民族运动会龙舟比赛中获得八金二银，在中华人民共和国运动会龙舟比赛中获得一金二银一铜的好成绩，并收到贵州省委、省人民政府的贺信；独竹漂队在省民运会、全国民体杯、全国少数民族运动会等比赛中共获得奖牌八十余枚；舞龙舞狮队在全国大学生舞龙舞狮锦标赛中获得奖牌六枚。

就业方向

毕业生可面向省内外中小学、教育培训机构、体育社团与健身场馆，从事体育教学、教研培训、活动策划、课余训练与赛事运营等工作；可进入体育行政事业单位，从事社会体育指导、民族体育传承推广等工作；亦可报考体育教育、民族传统体育等专业继续深造，就业领域宽广、发展路径多元。学院完善就业服务体系，搭建优质就业平台，近年毕业生初次就业率超80%、年终就业率超90%，用人单位认可度高，就业质量与社会口碑良好。社会服务成效显著，全面助力乡村振兴 充分发挥人才与资源优势，积极服务地方民族文化建设与乡村振兴，为村超、村BA、村T等赛事提供裁判、志愿者、赛事管理等。

教育科学学院

小学教育

培养目标

本专业根据党和国家对基础教育改革发展要求，结合贵州师资发展需求，立足黔东南、面向贵州，贯彻党的教育方针、国家教师教育相关政策、党的民族教育政策，响应贵州乡村教育振兴发展战略，培养具有铸牢中华民族共同体意识、振兴区域教育的意识和教育家精神以及良好的思想道德品质，热爱小学教育事业，具备扎实深厚的主教学科（语文/数学）、兼教学科（道德与法治、科学、综合实践活动、艺术、劳动等）的专业基础知识和相应的教育实践能力，同时具有一定的艺术素养。能够基于课程整合和多学科思维开展教育、教学、教研等活动，能够胜任小学主教学科和兼教学科教学、教研和班级管理工作。学生毕业5年左右预期成为所在学校的语文/数学学科教学和班级管理骨干，适应贵州尤其是黔东南民族地区小学教育发展的实际需求和基础教育改革发展需要的“一专多能”型小学全科教师。

主要课程

小学教育学、儿童发展与教育心理学、初等数学研究（几何）、初等数学研究（代数）、高等数学、小学数学基础理论、线性代数、概率论与数理统计、中国现当代文学、现代汉语、古代汉语、现代汉语、儿童文学、班级管理、音乐、美术、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论等。

专业特色

遵循“明德、知礼、求实、创新”院训，秉承“铸师魂、厚基础、重实践、强技能”的办学理念，结合小学教育专业的特点定期举办“三字一话”、“手抄报”等教师基本功技能大赛，每年举办“毕业晚会、迎新晚会”和“艺术教学成果展演”，充分展示学生音乐、舞蹈、唱歌、手工制作等方面才艺。形成了“钢琴手工日日练，三字一话月月查，技能大赛期期赛，晚会展览年年新”的办学特色。

就业方向

主要从事小学教师职业，小学语文教师、小学数学教师、小学英语教师、教育咨询师、小学教育管理等。

马克思主义学院

思想政治教育

培养目标

本专业贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，适应国家乡村振兴战略和新时代基础教育改革发展需求，立足黔东南、面向贵州，培养具有坚定马克思主义信仰、良好师德素养、中华民族共同体意识和扎根乡村基础教育情怀，具备系统扎实的思想政治教育学科知识和熟练的教学技能，能够胜任中学思想政治学科教学、教研及班级管理工作，毕业5年左右预期可成为中学教学和班级管理骨干。

主要课程

马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学、科学社会主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、思想政治教育学原理、思想政治教育方法论、中国共产党思想政治教育史、比较思想政治教育学、逻辑学、社会学概论、伦理学、政治学原理、西方哲学史等。

专业特色

本专业办学历史悠久，源于1980年招生的政教专科，2006年首批本科招生。师资力量雄厚，博士9人、教授9人，高级以上职称占比56.76%。专业所属马克思主义理论学科为校级一流学科和首批重点学科。2021年通过省级专业评估，2022年7月通过教育部师范专业中学二级认证，2022年获得师范生免试认定中小学教师资格改革试点专业资格，2025年9月通过师范专业中学二级认证中期检查，教师资格证通过率保持在90%以上。拥有习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心、黔东南少数民族廉洁文化研究中心、黔东南红色文化研究所、价值学与经济哲学研究所、黔东南州人大地方立法研究基地等科研平台。

本专业立足黔东南苗族侗族自治州，面向贵州省，培养“下得去、留得住、教得好”的乡村思政课骨干教师。近年来，年终就业去向落实率保持在90%以上，毕业班学生考研录取率一直位居全校前列。

就业方向

主要面向中学思想政治理论课教学岗位，培养具备扎实马克思主义理论功底和思政课教学教研能力的骨干教师；同时适应新时代基层治理需求，可在党政机关从事党建组织、宣传思想文化等工作，在企事业单位担任党建工作者、企业文化专员、行政综合及公共事务管理等职务；并可通过考研深造向马克思主义理论、公共管理、法学等学科发展，形成“教育教学—党务政务—社会治理—升学”多元融合的职业发展格局。

经济与管理学院

财务管理

培养目标

本专业立足和面向地方、辐射全国，培养德智体美劳全面发展，具备良好人文科学素养、扎实财务理论基础和熟练的大数据财务分析能力的高素质应用型人才。促进学生系统掌握会计、管理、经济、金融、法律等基本知识，具备财务决策、资金筹划、财务分析、税务筹划等实务能力，能够在各类企事业单位、政府机构及社会组织从事财务管理相关工作。

主要课程

会计学原理、财务管理、财务会计、成本会计、管理会计、高级财务会计、高级财务管理、大数据财务分析、税法、审计学、内部控制与风险管理、智能会计信息系统、财务机器人、人工智能会计等。

专业特色

以“大数据+财务”为教学特色，构建理论与实践融合的课程体系。强化实践教学，设有会计学原理实训、财务管理专项实训、数智企业经营模拟、跨专业综合实训等环节，提升学生解决实际财务问题能力。同时，建有多个财务实训基地，强化产教融合，培养具有创新精神和可持续成长能力的高素质财务管理人才。

就业方向

毕业生可在各类企业（如会计、出纳、财务分析、预算管理、成本控制等岗位）、政府及事业单位财务部门、银行与证券公司等金融机构、会计师事务所、税务师事务所、资产评估机构等从事财务、会计、审计、税务、投融资管理等相关工作。

经济学

培养目标

培养系统掌握现代经济学理论，熟悉银行业务与数字金融应用，具备金融数据分析能力和创新精神的应用型经济管理人才。

主要课程

微观经济学、宏观经济学、金融学、商业银行经营与管理、计量经济学、产业经济学、证券投资学等。

专业特色

一是银行方向优势突出。与建设银行黔东南分行、农业银行黔东南分行等多家金融机构共建实践基地，课程设置对接银行岗位需求。校友遍布工行、农行、贵州银行及各地农信社。

     二是数字金融特色鲜明。开设“大数据金融”微专业，建有银发经济研究中心等3个产业研究院及5个产教融合基地，实现经济学与大数据、数字金融的交叉融合培养。

三是师资平台支撑有力。专任教师12人，高级职称占比75%，拥有5门省级一流课程及数字化资源课程，学生在“互联网+”等竞赛中斩获国家级铜奖。

就业方向

毕业生主要面向商业银行、政策性银行及农村金融机构就业，或从事数字金融、大数据分析等新兴领域工作，也可考录税务、财政等政府机关及经济金融类研究生。

工商管理

培养目标

立足地方经济社会发展需要，培养具备人文精神、科学素养与社会责任感，掌握现代经济管理理论与方法，兼具信息科技专长、国际视野、本土情怀与创新意识，具有良好团队精神和沟通能力，能够在企事业单位、金融机构、行政部门从事经济管理工作，或独立创新创业的中高级应用型、复合型、创新型管理人才。

主要课程

管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、财务管理学、市场营销学、组织行为学、人力资源管理、战略管理、公司治理、生产与运作管理、物流与供应链管理、运营管理、创业学、经济法基础与实务、管理心理学。

专业特色

本专业立足地方发展需求，坚持综合性、应用型办学定位，紧密对接地方产业与企业管理人才需求。强化实践教学，突出管理实操能力。深度融合数智化技术与现代管理，设置数字贸易、新媒体运营、电商直播等课程，提升智能化管理技能。课程体系覆盖市场、运营、人力、财务、战略全链条管理知识，着力培养复合型管理能力；始终强化职业道德、人文素养与社会责任，培养善沟通、能协作、敢创新的高素质管理人才。

就业方向

在各类工商企业、政府机关与事业单位、金融机构、管理咨询公司等从事市场营销、人力资源管理、财务管理、运营管理、项目管理、行政管理、企业策划、商业数据分析等工作，也可依托专业优势自主创业或报考研究生继续深造。

外国语学院

英语

培养目标

本专业立足贵州，落实立德树人根本任务，培养自觉贯彻党的教育方针、铸牢中华民族共同体意识，具备良好综合素质与跨文化交流能力，拥有扎实的英语语言基本功、系统的英语专业知识及教育教学、文旅服务等相关专业知识，兼具团队协作与创新意识，能熟练运用英语从事英语教育教学、涉外行业、旅游管理等岗位工作的复合型英语人才。毕业五年左右成长为所在单位业务骨干或相关领域中坚力量。

主要课程

综合英语、高级英语、英语视听说、英语口语、英语语法、英语写作、英语阅读、语言学导论、跨文化交际、英语课程与教学论、中国文化概况、英语演讲、翻译理论与实践、商务英语、旅游英语、英语畅谈黔东南等。

专业特色

本专业办学特色鲜明，依托“英语语言文学”校级重点学科，2016年成为省级“专业综合改革试点”专业，2024年专业通过教育部师范类专业第二级认证。在人才培养方面，坚持“学生中心、产出导向、持续改进”理念，构建了“五位一体”人才培养体系（党建引领、社会服务、自主赋能、以赛促学以及综合实践）。在“外研社·国才杯”、师范生教学技能大赛等权威赛事中获国家级奖项5项、省级奖项40余项；在研究生入学考试中也屡获佳绩，彰显了我院人才培养质量的显著提升。同时，学院积极探索“英语+应用”模式助力学生实践能力提升，五年来新建多个实习实训教学基地、产教融合实践基地。在校园文化方面，学院打造外语文化节等品牌活动，组织社团、合唱团、篮球比赛等文体项目。

就业方向

     近年来，外国语学院坚持内强素质、外树形象，英语专业就业和升学前景可观，近三届毕业生初次毕业去向落实率均达85%以上，年终毕业去向落实率均达97%以上。本专业毕业生可面向黔东南及贵州省内基础教育领域，从事中小学英语教学、教研与班级管理等工作，同时，还可在涉外机构、企事业单位、文旅行业等从事涉外服务、跨境业务、文化交流与语言服务等相关工作，就业领域多元，发展前景广阔，能够有效服务地方经济社会发展需求。

人文学院

汉语言文学

培养目标

我校汉语言文学专业立足黔东南，服务贵州，响应国家乡村振兴战略，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养具有扎根基层中学的从教意愿、良好的师德素养和传承中华民族优秀传统文化的意识，掌握系统的汉语言文学专业学科知识，具备较强的沟通能力和熟练的教学技能，能在中学从事语文教学、教研、管理等工作，并成为所在单位教学和班级管理的骨干教师。

主要课程

大学写作、古代汉语、外国文学、文学概论、现代汉语、语文课程与教学论、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、经典诗文背诵、比较文学、朗诵训练、音韵学、中国文化概论、“三笔字”实训 、班主任工作技能、教师语言艺术、教师职业道德与行为规范、普通话、现当代文学与中学语文教学等。

专业特色

我校汉语言文学专业经过几十年的办学积淀，逐渐凝练出明显的专业特色。特色有四个：

一是形成了以学生为中心的“导师制”。本专业为每个学生都安排了“学业导师”、“三习指导老师”、“毕业论文指导老师”和“就业帮扶导师”，其中“学业导师”和“三习指导老师”从学生大一开始就为他们分配好，贯通四年，指导老师在这四年里要经常跟学生见面与交流，并完成相关的指导工作。“毕业论文导师”和“就业帮扶导师”在学生大三时安排，贯通两年。

二是“以民族文化育人，服务地方发展”。本专业建成了“苗族文学”“侗族文学”“苗侗文化概论”“黔东南方言地理”等特色课程群，出版了相关教材，并建有贵州省民汉双语服务基地，着重培养学生传承地方文化，服务山区教育的实践能力。

三是“以师范做精”为专业建设思路，形成了提升学生师范技能养成的“晚讲晚练”模式。本专业除了通过完整的课程体系育人，还利用晚自习时间，在大一和大二全体学生中，形成了由各班“师范技能训练小组”组织实施，由分院学生会职训部监督落实的“晚讲晚练”活动项目。项目内容包括“普通话训练”、“口语表达训练”、“三笔字书写实训”，每学期第2周至第15周的晚自习开展以上实训内容，每班均有活动计划和活动记录，以这种自主性的实践活动，扎实提高学生的师范技能。

四是师范性质办学历史较长，具有丰富的办学经验。本专业的历史最早可以上溯到1958年黔东南大学文史科。2018年，在贵州省汉语言文学专业评估中，本专业名列全省前茅：2022年6月，本专业已通过普通高等学校师范类专业（二级）认证。

就业方向

主要从事语文教师、公务员、编辑文案、新媒体运营、行政文秘等，也可考研深造或从事文创、写作类工作。毕业生年终毕业去向落实率95%以上，超过60%的毕业生服务于基础教育领域，部分学生被评为所在单位的优秀骨干。有的学生还走上了当地教育局、中学的领导岗位，受到用人单位的高度认可。在本专业就业帮扶导师的精心辅导下，本专业历届毕业生参加各级各类招聘考试的能力表现良好。

历史学

培养目标

我校历史学专业立足黔东南，服务贵州，响应国家乡村振兴战略，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养具有扎根基层中学的从教意愿、良好的师德素养和传承中华民族优秀传统文化的意识。本专业秉承师范做强的本科教学理念，培养目标是为中学及各类教育机构输送具有正确思想导向，理解历史学科知识体系，熟悉现代教育理念，掌握中学历史教学基本技能的应用型人才。

主要课程

中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、史学概论、历史地理学、历史文献学、区域社会史、历史课程与教学论、田野调查。

专业特色

历史学现有专兼职教师15人，其中教授4人、副教授4人，高级职称教师占比53%。博士学位教师4人，占比27%；硕士学位教师9人，占比60%。“中国史”目前是凯里学院一流特色学科，拥有省级研究基地——贵州省民族古籍研究基地；省级研究中心——贵州原生态民族文化研究中心；省级协同中心——贵州省苗族侗族文化传承与发展协同创新中心。“区域社会史”为校级一流课程教学团队。历史专业师生常年坚持田野调查，搜集、整理民间历史文献，汇编出版包括《清水江文书·黎平文书》、民族传统村落志在内的一批学术文献，形成了鲜明的区域社会文化研究特色。

就业方向

中学历史教师；考研深造（中国史、世界史、考古学、学科教学、文物学、博物馆学、区域国别学等相关专业）；国家公务机关；文物博物馆、档案馆、图书馆、方志办、党史办、新闻出版等系统事业编；各类文旅机构；新媒体运营企业等。

民族学

培养目标

民族学专业立足黔东南乃至贵州的经济社会发展需要，着力培养具备良好人文科学素养与较高专业水平、过硬职业道德与职业素质、较强创新意识与社会实践能力、较强自主学习意识与能力、良好个人沟通与团队协作能力，具有坚定、正确的政治方向，遵守职业道德，具备系统的民族学理论与知识，能够运用民族学方法调查和分析问题的复合型专业人才。

主要课程

中国史纲要、西方哲学概论、民俗学概论、语言学概论、民族学概论、人类学概论、中国民族志、世界民族志、文化人类学理论、田野工作与民族志写作、中国民族史、民族学与人类学经典导读、婚姻家庭与亲属制度、政治法律人类学、经济人类学、宗教人类学、民族理论与民族政策、社会学概论、社会研究方法、生态人类学、旅游人类学、历史人类学、影视人类学实训、语言人类学、宗教人类学、人类学史。

专业特色

凯里学院民族学2017年被贵州省教育厅增列为“贵州省重点学科”，2018年被贵州省教育厅批准为“贵州省区域内一流建设培育学科”,2023年被贵州省教育厅批准为“贵州省区域内一流建设学科”。民族学专业现有教师18人，其中教授5人、副教授9人，高级职称教师占比77.8%；博士13人，博士占比72%。教师获得国家社科基金项目6项（其中重大招标课题1项），教育部人文社科规划项目4项，获得贵州省哲学社会科学优秀成果奖6人次，发表核心期刊论文40余篇，出版学术专著20余部。“田野调查”获国家级一流课程，“民族学”团队为校级一流团队。在人才培养模式上，民族学专业始终兼顾学科理论方法与田野实践能力的双重训练，在理论训练上，以本科生学业导师制为抓手，组织读书班，系统研读学科经典；在实践训练上，首创“校内核心平台为根基、田野实践基地为延伸、协同育人平台为纽带、线上共享平台为拓展”的四位一体校本实践育人体系，打造“田野赋能+三阶四维五链”链式实践育人新模式。获挑战杯、“互联网+”等省级奖励20项，校级奖项139项；主持或完成各级各类课题44项，其中省级及以上9项。

就业方向

民族学专业就业趋向主要是在各级党政机关中的民族、宗教、统战、民政、侨务、旅游、文物、博物馆等部门以及相关的政策研究机构、事业单位、企业单位、社会团体等从事公关、策划、管理和文秘等工作。此外，民族学专业学生的学历提升也是很好的增加就业竞争力的渠道，连续5年有20%以上的同学通过硕士研究生考试，在陕西师范大学、云南大学、中南民族大学、广西民族大学、贵州大学、西南民族大学、云南民族大学、贵州民族大学、吉首大学等高校继续学习，获得更高层次学习平台和更好就业前景。

旅游学院

地理科学

培养目标

本专业适应国家基础教育改革新发展及贵州基础教育师资需求，立足黔东南、面向贵州、辐射周边省份，致力于培养德智体美劳全面发展，铸牢中华民族共同体意识，落实立德树人根本任务，认同中国特色社会主义，具有坚定的教育信念、良好的师德修养和深厚的民族教育情怀；具有良好的地理核心素养和地理信息安全意识，熟练掌握地理学科知识、教学基本技能和现代教育技术，具备地理教育教学实践能力、创新精神和自我发展能力，善于反思和沟通合作，能从事地理教学、教研与班级管理工作，毕业5年左右预期成为所在单位的教学和教研骨干。

主要课程

（一）自然地理理论课程：地球概论、地质学基础、水文与地貌学、气象学与气候学、植物与土壤地理学、环境学概论、综合自然地理学；

（二）人文地理与区域理论课程：人文地理学、经济地理学、环境经济学、旅游地理学、区域分析与规划、中国地理、世界地理；

（三）地理实验课程：地球概论实验、地质学基础实验、水文学与地貌学实验、植物与土壤地理学实验、遥感实验、测量与地理信息系统实；

（四）技术课程：遥感概论、地理信息系统（GIS）、区域分析与规划实训、岩溶学及应用、计算机、教师口语、高等数学、概率与数理统计、计量地理学、地理课程教学论、地理教学技能训练、中学班级管理、中学教育实习、专业论文写作；

（五）野外实习课程：地质学基础野外实习、自然地理综合野外实习、综合自然地理野外实习、区域人文经济地理综合野外实习、气象与气候实习。

专业特色

本专业着力创新应用型人才培养模式，在教学内容设置上将理论知识教学、实验教学、野外考察实践教学相结合。在技能培训方面，特别强调学生的教学技能、地理专业科研技能、测量与制图、GIS系统及软件运用、遥感技术等技能培养。

本专业建有地理信息系统实验室、自然地理实验室、地质野外实习基地、自然地理野外实习基地、区域人文经济地理实习基地以及中学教育实习基地。学科建设立足于区域资源环境优势，以地方经济社会发展需求为导向，依托于中央财政支持的“黔东南山区资源与环境建设实验室”项目和省级“双一流”课程以及省级“金课”建设项目。重点推进区域自然生态演替过程，岩溶山区环境特征与演化规律，产业结构与城市化及过程的资源环境效应，区域旅游资源评价与开发保护，地质旅游与世界遗产开发与保护，区域土地资源普查、区域经济与环境可持续发展、县域经济与乡村振兴等领域的研究，完成多项省、厅级科研项目，取得了显著的成果。2023年9月通过国家师范专业二级认证，2024获得贵州省地理科学专业评估三等奖的好成绩。学生在全国比赛获奖多项。到目前为止，考取研究生70多人，占毕业生总数近10%。

就业方向

可从事中学地理教师；通过参加研究生考试，进一步深造，为国家输送高层次科学研究人才；参加公务员考试；在政府相关部门、企事业单位等从事区域人文经济发展研究、环境评价与保护、国土资源调查与管理、区域规划与开发管理等方面工作。

旅游管理

培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握现代旅游管理基础理论、专门知识和专业技能，适应地方经济社会发展需要，具备良好的人文科学素养、职业道德与职业素养，较强的创新意识与实践能力、良好的个人沟通与团队协作能力、礼仪修养和社交能力，能够在各类旅游相关企事业单位、各级政府以及旅游行政管理机构从事与旅游业相关的经营、管理、策划、规划和咨询服务的应用型专业人才。

主要课程

管理学基础、旅游学概论、旅游经济学、旅游目的地管理、民族文化旅游、旅游政策与法规、旅游规划与开发、乡村旅游与休闲农业、导游基础知识、导游业务、旅游英语、会展策划与管理、酒店管理概论、餐饮服务与管理、旅游市场营销等课程。

专业特色

旅游管理入选教育部“国家级专业综合改革试点专业”，现为贵州省省级重点学科，建有省科技厅联合基金优秀团队“民族文化与生态旅游团队”，入选贵州省区域内“双一流”建设（培养）专业，拥有民族旅游省级实验教学示范中心。本专业现有省委联系专家1人、省政府津贴专家1人、省教学金师1名、省学术先锋1人、省千层次人才1人。通过深化本土型旅游人才培养改革，为地方旅游业发展培养“留得住、用得上”的本土实用型人才，年终毕业去向落实率达到95%，学生获得国家级大学生创新创业项目8项，省级创业创新项目6项。

就业方向

主要从事旅游行政事业单位管理，景区、旅行社、饭店、民宿等传统旅游企业经营管理，‌智慧文旅与新媒体、在线旅游平台（OTA）、研学旅游等新兴产业运营管理。